Qualitative Sozialforschung und ihr Kontext - Wissenschaftliche Teamarbeit im internationalen Vergleich
von: Jessica Pflüger
Springer VS, 2013
ISBN: 9783658012267
Sprache: Deutsch
229 Seiten, Download: 1890 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Mehr zum Inhalt
Qualitative Sozialforschung und ihr Kontext - Wissenschaftliche Teamarbeit im internationalen Vergleich
Danksagung | 5 | ||
Inhalt | 6 | ||
1 Einleitung | 9 | ||
2 Zur Teamförmigkeit von Sozialforschung | 15 | ||
2.1 Der Mythos des ‚lone researcher‘ | 15 | ||
2.2 Wissenschaftliche Teamarbeit | 20 | ||
2.2.1 Strukturen wissenschaftlicher Teams | 21 | ||
2.2.2 Methodische Bedeutung wissenschaftlicher Teams | 31 | ||
2.3 Arbeits- und industriesoziologische Fallstudienforschung und ihreTeamförmigkeit15 | 35 | ||
2.4 Fazit | 40 | ||
3 Das Forschungsfeld Arbeits- und industriesoziologischeFallstudienforschung in Großbritannien und Deutschland | 42 | ||
3.1 Arbeitsforschung in Großbritannien und Deutschland17 | 43 | ||
3.1.1 Entwicklung und Merkmale der Arbeits- und Industriesoziologie in Deutschland | 43 | ||
3.1.2 Entwicklung und Merkmale der Industrial Relations Research in Großbritannien | 46 | ||
3.2 Fallstudien in der britischen und deutschen Arbeitsforschung | 51 | ||
3.2.1 Fallstudienforschungstraditionen | 52 | ||
3.2.2 Fallstudienforschungspraxis | 55 | ||
3.3 International vergleichen | 58 | ||
3.4 Fazit | 60 | ||
4 Der konzeptionelle Rahmen Wissenschaftssoziologie meets Neo-Institutionalismus | 62 | ||
4.1 Eine wissenschaftssoziologische Annäherung an das Forschungsfeld | 63 | ||
4.1.1 Grundlagen der Wissenschaftssoziologie | 63 | ||
4.1.2 Wie ‚Wissenschaft‘ für diese Arbeit konzipiert wird | 67 | ||
4.2 Der neo-institutionalistische Ansatz | 71 | ||
4.2.1 Kennzeichen des soziologischen Neo-Institutionalismus42 | 71 | ||
4.2.2 Der Neo-Institutionalismus und die Analyse wissenschaftlicher Praxis | 88 | ||
4.3 Verbindung von Wissenschaftssoziologie und Neo-Institutionalismus | 89 | ||
5 Das empirische Vorgehen Fallstudien über Fallstudien | 93 | ||
5.1 Forschungsleitende Annahmen | 93 | ||
5.2 Qualitative Grundlagen | 94 | ||
5.3 Forschungsdesign | 96 | ||
5.3.1 Fallstudien | 96 | ||
5.3.2 Dokumentenanalyse | 98 | ||
5.3.3 Leitfadenstrukturierte Interviews | 99 | ||
5.3.4 Triangulation | 100 | ||
5.4 Erhebung und Auswertung | 101 | ||
6 Arbeits- und industriesoziologische Fallstudienforschung im Vergleich | 107 | ||
6.1 Vorstellung der Fälle | 107 | ||
6.1.1 Team 1 | 108 | ||
6.1.2 Team 2 | 116 | ||
6.1.3 Team 3 | 124 | ||
6.1.4 Team 4 | 130 | ||
6.1.5 Team 5 | 139 | ||
6.1.6 Team 6 | 145 | ||
6.1.7 Zusammenfassende Gegenüberstellung der Teams | 150 | ||
6.2 Fallübergreifender Vergleich methodologischer Positionen und methodischer Praktiken | 154 | ||
6.2.1 Ähnlichkeiten | 154 | ||
6.2.2 Differenzen | 155 | ||
6.3 Fallübergreifender Vergleich teaminterner Kooperation | 162 | ||
6.3.1 Zusammensetzung und Struktur der Forschungsgruppen | 162 | ||
6.3.2 Teamspezifische Kooperationsformen | 166 | ||
6.4 Fazit | 168 | ||
7 Arbeits- und industriesoziologische Fallstudienforschung im Kontext | 169 | ||
7.1 Die (methodische) Bedeutung des Forschungsteams in der Fallstudienforschung | 169 | ||
7.1.1 Phasenspezifische Arbeitsteilungsmuster teamförmiger Fallstudienforschung | 170 | ||
7.1.2 Vor- und Nachteile teamförmiger Fallstudienforschung | 173 | ||
7.1.3 Das Forschungsteam als ‚sozialer Raum‘ | 176 | ||
7.1.4 Das Forschungsteam als ‚Institutionalisierungsraum‘ | 180 | ||
7.2 Teamförmige Fallstudienforschung in Zeiten von Wissenschaftsevaluation | 183 | ||
7.2.1 Die ‚Research Assessment Exercise‘ und ihre Folgen für arbeits- und industriesoziologische Fallstudienforschung | 184 | ||
7.2.2 Die ‚Research Assessment Exercise‘: Ausdruck zunehmender Ökonomisierung von Wissenschaft? | 199 | ||
7.3 Fazit | 202 | ||
8 Resümee: Für eine kontextsensible Analyse teamförmiger Forschungspraxis | 204 | ||
Literatur | 212 | ||
Elektronische Quellen | 229 |