Videobasiertes Lernen - Filme in der Aus- und Weiterbildung - Vom virtuellen Erleben zur Interaktion. Eine methodische Handreichung
von: Thomas Kurt Grieser
Frank & Timme, 2022
ISBN: 9783732990733
Sprache: Deutsch
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Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Videobasiertes Lernen - Filme in der Aus- und Weiterbildung - Vom virtuellen Erleben zur Interaktion. Eine methodische Handreichung
| Einleitung | 8 | ||
| 1 Videobasiertes Lernen im Kontext von medientechnisch gestützten Handlungsformen in derAus- und Weiterbildung | 12 | ||
| 1.1 Gegenwärtige Professionalisierungstendenzen | 12 | ||
| 1.2 Zur Mediensozialisationdes Gegenwartsmenschen | 18 | ||
| 1.2.1 Medienkonsum statt Medienrezeption –Medien als manipulatives Werkzeugvon Wirtschaft und Politik? | 19 | ||
| 1.2.2 Film und Video als Medienmit hohem Virtualisierungsgrad | 23 | ||
| 2 Videobasiertes Lernenam Beispiel verschiedener filmischer Gattungen und exemplarischer Formate | 28 | ||
| 2.1 Die Wirklichkeit verstehen – Nutzung von Dokumentarfilmen, Tutorials und Erklärvideos | 32 | ||
| 2.2 Kunst und Film – Figur- und Stilanalysenbei Kurz- und Spielfilmen | 38 | ||
| 2.3 Ein crossmedialer Ansatz – Literaturverfilmungen | 44 | ||
| 2.4 „Ich ist ein anderer“ –interkulturelle Reportagen | 49 | ||
| 2.5 Die Diskussion der Diskussion –Moderation kontroverser Themen | 54 | ||
| 2.6 Entzauberung der „Frohen Botschaft“ –Analyse von Werbefilmen | 59 | ||
| 2.7 Erklärvideos – Produktion eigener Videofälle | 65 | ||
| 2.8 Sensibilisierung für Stereotypeund Wahrnehmungsfehler | 70 | ||
| 2.9 „Klappe, die erste!“ –Rhetorik- und Sprechstimmtraining | 80 | ||
| 2.10 „Klappe, die zweite!“ – Videos aus dem Bereich Bewerbungstraining und Selbstpräsentation | 84 | ||
| Ausleitung | 90 | ||
| Literaturverzeichnis | 94 |