Der Mensch und seine Medien - Medienbildung als kulturelle Bildung?
von: Max Fuchs
Beltz Juventa, 2021
ISBN: 9783779957836
Sprache: Deutsch
180 Seiten, Download: 1004 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Inhalt | 6 | ||
| Vorwort | 8 | ||
| 1 Einleitung: Fragestellung und Zugriffsweisen | 10 | ||
| Medien als Kultur | 10 | ||
| Medienbildung als kulturelle Bildung? | 12 | ||
| Zur Methode | 14 | ||
| Teil 1 Sprache, Zahl, Schrift und Bild: Die Anfänge | 18 | ||
| 2 Einige theoretische Vorüberlegungen | 19 | ||
| 3 Hinweise zur Anthropogenese von Sprache, Zahl und Bild | 29 | ||
| 4 Merkmale der Oralität in der Diskussion | 37 | ||
| 5 Zur Geschichte der Schrift | 41 | ||
| Überblick | 41 | ||
| Die Alphabetschrift | 45 | ||
| Folgen der Einführung der Alphabetschrift | 46 | ||
| 6 Zur Geschichte des Buchdrucks und seinen Folgen | 50 | ||
| Teil 2 Die elektrische und elektronische Revolution | 58 | ||
| Auf dem Weg zur dritten Medienrevolution | 58 | ||
| 7 Elektrizität als Grundlage der Medienentwicklung | 60 | ||
| 8 Lebenswelten als Medienwelten – eine Zwischenbemerkung | 66 | ||
| Ungleichheit in der Medienwelt | 70 | ||
| 10 Hinweise zu den technischen Grundlagen und der Vorgeschichte digitaler Medien | 73 | ||
| Einige historische Daten | 73 | ||
| Einige Hinweise zu physikalisch-technischen Grundlagen der neueren Entwicklung | 77 | ||
| Teil 3 Das Internet | 78 | ||
| 11 Das Internet im Fokus verschiedener fachlicher Zugänge: Ein Überblick | 79 | ||
| 12 Einige Aspekte aus der Geschichte des Internets | 84 | ||
| Wozu Geschichte? | 84 | ||
| Ausgewählte Daten, Ereignisse und Personen | 88 | ||
| 12 Das Internet und die Ökonomie | 93 | ||
| Vorbemerkung | 93 | ||
| Basistheorien und Grundlagen für den Erfolg | 95 | ||
| Was ist neu an digitalen Kapitalismus? Auf dem Weg zur dritten Moderne | 96 | ||
| Veränderungen in einzelnen Gesellschaftsfeldern – einzelne Stichworte | 98 | ||
| Das digitale Subjekt – ein erster Zugang | 100 | ||
| Widerstand ist möglich | 101 | ||
| 13 Das Internet, die Politik und das Recht | 103 | ||
| Überblick | 103 | ||
| Daten und Algorithmen | 106 | ||
| Macht | 108 | ||
| Internet Governance | 109 | ||
| 14 Medien und das Internet: Theorien und Reflexionen | 115 | ||
| A. Allgemeine Medientheorien: Was ist ein Medium? | 115 | ||
| B. Das Internet | 121 | ||
| Teil 4 Das „digitale Subjekt“ in einer „digitalen Gesellschaft“? | 128 | ||
| 15 Die digitale Gesellschaft | 131 | ||
| 16 Michel Foucault, das Subjekt, die Gesellschaft und die Macht – Ein Exkurs | 137 | ||
| Überblick | 137 | ||
| Zugänge zu seinem Werk | 139 | ||
| Einige weitere relevante Fragestellungen | 144 | ||
| Das Leben, die Künste und die Ästhetik der Existenz | 147 | ||
| 17 Das digitale Subjekt | 152 | ||
| 18 Bildung und Medien | 160 | ||
| Medienbildung als kulturelle Bildung? | 160 | ||
| Der Streit um Medien(-Begriffe) | 162 | ||
| Medienbildung als kulturelle Bildung – Medienpädagogik als Kulturpädagogik? | 167 | ||
| Schlussbemerkungen | 172 | ||
| Zusammenfassung und ein Fazit in Thesen | 172 | ||
| Literatur | 176 |