Evangelische Erwachsenenbildung - Empirische Befunde und Perspektiven
von: Nicola Bücker, Andreas Seiverth, Comenius-Institut
Waxmann Verlag GmbH, 2019
ISBN: 9783830990017
Sprache: Deutsch
290 Seiten, Download: 5663 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Buchtitel | 1 | ||
| Impressum | 4 | ||
| Inhalt | 5 | ||
| Vorwort | 9 | ||
| 1. Evangelische Bildungsberichterstattung: zur Einführung (Nicola Bücker & Peter Schreiner) | 13 | ||
| 1.1 Hintergrund | 13 | ||
| 1.2 Konzeptionelle Grundlagen | 14 | ||
| 1.3 Einzelne Projekte und Projektstruktur | 17 | ||
| 2. Einführung in den Bildungsbericht zur evangelischen Erwachsenenbildung | 19 | ||
| 2.1 Zielsetzung und Ausgangslage | 19 | ||
| 2.2 Begriffsbestimmung und Grundlagen des Bildungsberichts | 20 | ||
| 2.3 Institutioneller Binnenpluralismus als Charakteristikum von evangelischer Erwachsenenbildung | 21 | ||
| 2.4 Die beteiligten Landeskirchen und Erwachsenenbildungsorganisationen | 23 | ||
| 2.4.1 Die Evangelische Kirche in Mitteldeutschland und die Evangelische Erwachsenenbildung Thüringen | 24 | ||
| 2.4.2 Die Konföderation evangelischer Kirchen in Niedersachsen und die Evangelische Erwachsenenbildung Niedersachsen | 25 | ||
| 2.4.3 Die Evangelische Landeskirche von Westfalen und das Evangelische Erwachsenenbildungswerk Westfalen-Lippe e.V. | 25 | ||
| 2.4.4 Das Evangelische Erwachsenenbildungswerk Nordrhein | 26 | ||
| 2.5 Eine Vertiefungsstudie zum Bildungsbericht | 27 | ||
| 2.6 Aufbau des Bildungsberichts und der Vertiefungsstudie | 28 | ||
| 3. Evangelisches Bildungshandeln mit Erwachsenen in Einrichtungen der DEAE: Befunde aus der Verbundstatistik | 29 | ||
| 3.1 Einführung | 29 | ||
| 3.2 Entwicklung der DEAE-Statistik und der Weiterbildungsstatistik im Verbund | 29 | ||
| 3.3 Datengrundlage: Erfassung, Umfang und Grenzen | 31 | ||
| 3.4 Leitende Fragestellungen | 34 | ||
| 3.5 Rechtsformen, Aufgabenschwerpunkte und Finanzstrukturen | 36 | ||
| 3.5.1 Rechtsformen | 37 | ||
| 3.5.2 Aufgabenschwerpunkt: Erwachsenenbildung als Haupt- oder Nebenaufgabe von Einrichtungen der DEAE | 39 | ||
| 3.5.3 Finanzstrukturen | 39 | ||
| 3.6 Personalstruktur | 46 | ||
| 3.6.1 Hauptamtliches Personal (in Stellen) und Honorarkräfte/Ehrenamtliche | 47 | ||
| 3.6.2 Hauptamtliches Personal (in Stellen) nach Funktionsgruppen | 49 | ||
| 3.6.3 Hauptamtlich Beschäftigte, Honorarkräfte und ehrenamtliche Mitarbeitende | 53 | ||
| 3.6.4 Frauenanteile | 57 | ||
| 3.7 Thematische Veranstaltungsprofile | 59 | ||
| 3.7.1 Thematisches Profil bei längeren Veranstaltungen (mehr als drei Unterrichtsstunden) | 62 | ||
| 3.7.2 Thematisches Profil bei Kurzveranstaltungen (bis zu drei Unterrichtsstunden) | 66 | ||
| 3.8 Zwischenfazit | 70 | ||
| 3.8.1 Zusammenfassung zentraler Ergebnisse | 70 | ||
| 3.8.2 Anregungen für weitere Forschungsprojekte | 74 | ||
| 3.8.3 Anregungen für die Weiterentwicklung von evangelischem Bildungshandeln mit Erwachsenen | 76 | ||
| 4. Evangelisches Bildungshandeln mit Erwachsenen in ausgewählten Regionen: Ergebnisse der Anbietererfassungen | 77 | ||
| 4.1 Einführung | 77 | ||
| 4.2 Methodisches Vorgehen | 78 | ||
| 4.2.1 Definition des Untersuchungsgegenstands | 78 | ||
| 4.2.2 Anbietererfassungen über Experteninterviews | 78 | ||
| 4.3 Das Kategoriensystem zur Anbietererfassung | 82 | ||
| 4.3.1 Notwendigkeit und Funktion eines Kategoriensystems | 82 | ||
| 4.3.2 Bildungstheoretischer Bezugsrahmen: formal-pragmatisches Bildungsverständnis | 83 | ||
| 4.3.3 Das Kategoriensystem: Einrichtungen mit der Haupt- und Nebenaufgabe Erwachsenenbildung | 85 | ||
| 4.3.4 Kommentierung des Kategoriensystems zur Anbietererfassung | 87 | ||
| 4.3.5 Zusammenfassende Bemerkungen zum Kategoriensystem | 94 | ||
| 4.4 Ergebnisse der Anbietererfassungen | 100 | ||
| 4.4.1 Anbietererfassungen durch das Evangelische Erwachsenenbildungswerk Nordrhein und die Kirchenkreise Aachen, Gladbach-Neuss, Jülich und Köln-Mitte | 102 | ||
| 4.4.2 Anbietererfassungen durch das Evangelische Erwachsenenbildungswerk Westfalen-Lippe und die Kirchenkreise Dortmund, Hattingen-Witten, Minden und Münster | 108 | ||
| 4.4.3 Anbietererfassungen durch die Evangelische Erwachsenenbildung Niedersachsen, die Kirchenkreise Ammerland und Hildesheim-Sarstedt, die Propstei Braunschweig und den Synodalverband Grafschaft Bentheim | 114 | ||
| 4.4.4 Anbietererfassung durch die Evangelische Erwachsenenbildung Thüringen | 120 | ||
| 4.4.5 Evangelische Erwachsenenbildungslandschaften im Vergleich: Institutionalformen und Anbieterdichte | 123 | ||
| 4.5 Eindrücke aus der Praxis – Ergebnisse der Experteninterviews zum evangelischen Bildungshandeln mit Erwachsenen | 127 | ||
| 4.5.1 Methodisches Vorgehen | 127 | ||
| 4.5.2 Kooperation und Konkurrenz | 129 | ||
| 4.5.3 Öffentlich geförderte und nicht geförderte evangelische Erwachsenenbildung | 133 | ||
| 4.5.4 Angebot und Nachfrage: die Gestaltung der Bildungsangebote und die Gewinnung von Teilnehmenden | 137 | ||
| 4.5.5 Die Verortung von evangelischem Bildungshandeln mit Erwachsenen in Kirche und Gesellschaft | 141 | ||
| 4.5.6 Profilbildung | 145 | ||
| 4.5.7 Evangelisches Bildungshandeln mit Erwachsenen aus Expertensicht: zusammenfassende Betrachtungen | 147 | ||
| 4.6 Zwischenfazit | 149 | ||
| 4.6.1 Zusammenfassung zentraler Ergebnisse | 149 | ||
| 4.6.2 Anregungen für weitere Forschungsprojekte | 153 | ||
| 4.6.3 Anregungen für die Weiterentwicklung von evangelischem Bildungshandeln mit Erwachsenen | 154 | ||
| 5. Gesamtfazit und Ausblick | 155 | ||
| 5.1 Zusammenfassung zentraler Ergebnisse | 155 | ||
| 5.2 Ausblick: Weiterentwicklungen in der Bildungsberichterstattung zu evangelischer Erwachsenenbildung | 158 | ||
| 5.2.1 Fortsetzung der Bildungsberichterstattung | 158 | ||
| 5.2.2 Evangelisches Bildungshandeln mit Erwachsenen vor Ort: eine Vertiefungsstudie zu einzelnen Einrichtungen | 159 | ||
| Literatur | 161 | ||
| Verzeichnis der Abbildungen | 166 | ||
| Verzeichnis der Tabellen | 168 | ||
| Anhang | 170 | ||
| Tabellen | 170 | ||
| Leitfaden für die Experteninterviews im Rahmen der Anbietererfassungen | 197 | ||
| 1. Einführung | 201 | ||
| 2. Theoretische Rahmung | 202 | ||
| 3. Methodisches Vorgehen | 205 | ||
| 4. Erwachsenenbildung der Evangelischen Gemeinde zu Düren | 209 | ||
| 4.1 Allgemeine Einrichtungsmerkmale | 209 | ||
| 4.2 Programmplanungshandeln: Beteiligte, Aktivitäten und Handlungsorientierungen | 210 | ||
| 4.3 Programmanalyse | 212 | ||
| 4.4 Zusammenfassende Betrachtungen | 214 | ||
| 5. Evangelisches Familienbildungswerk Moers | 216 | ||
| 5.1 Allgemeine Einrichtungsmerkmale | 216 | ||
| 5.2 Programmplanungshandeln: Beteiligte, Aktivitäten und Handlungsorientierungen | 217 | ||
| 5.3 Programmanalyse | 219 | ||
| 5.4 Zusammenfassende Betrachtungen | 221 | ||
| 6. Evangelische Familien-Bildungsstätte Wolfenbüttel | 223 | ||
| 6.1 Allgemeine Einrichtungsmerkmale | 223 | ||
| 6.2 Programmplanungshandeln: Beteiligte, Aktivitäten und Handlungsorientierungen | 224 | ||
| 6.3 Programmanalyse | 226 | ||
| 6.4 Zusammenfassende Betrachtungen | 228 | ||
| 7. EEB Geschäftsstelle Hannover | 230 | ||
| 7.1 Allgemeine Einrichtungsmerkmale | 230 | ||
| 7.2 Programmplanungshandeln: Beteiligte, Aktivitäten und Handlungsorientierungen | 231 | ||
| 7.3 Programmanalyse | 233 | ||
| 7.4 Zusammenfassende Betrachtungen | 235 | ||
| 8. Evangelisches Erwachsenenbildungswerk Westfalen und Lippe e.V. | 237 | ||
| 8.1 Allgemeine Einrichtungsmerkmale | 237 | ||
| 8.2 Programmplanungshandeln: Beteiligte, Aktivitäten und Handlungsorientierungen | 238 | ||
| 8.3 Programmanalyse | 241 | ||
| 8.4 Zusammenfassende Betrachtungen | 244 | ||
| 9. Regionalstelle Nord der EEB Thüringen – die Evangelische Stadtakademie „Meister Eckhart“ in Erfurt | 246 | ||
| 9.1 Allgemeine Einrichtungsmerkmale | 246 | ||
| 9.2 Programmplanungshandeln: Beteiligte, Aktivitäten und Handlungsorientierungen | 247 | ||
| 9.3 Programmanalyse | 249 | ||
| 9.4 Zusammenfassende Betrachtungen | 250 | ||
| 10. Augustinerkloster zu Erfurt | 252 | ||
| 10.1 Allgemeine Einrichtungsmerkmale | 252 | ||
| 10.2 Programmplanungshandeln: Beteiligte, Aktivitäten und Handlungsorientierungen | 253 | ||
| 10.3 Programmanalyse | 255 | ||
| 10.4 Zusammenfassende Betrachtungen | 257 | ||
| 11. Fazit | 259 | ||
| 11.1 Zusammenfassung zentraler Ergebnisse und weiterführende Überlegungen | 259 | ||
| 11.2 Anregungen für weitere Forschungsprojekte | 270 | ||
| 11.3 Anregungen für die Weiterentwicklung von evangelischem Bildungshandeln mit Erwachsenen | 272 | ||
| Literatur | 275 | ||
| Verzeichnis der Tabellen und Abbildungen | 279 | ||
| Anhang | 280 | ||
| Leitfaden für die Experteninterviews zum Programmplanungshandeln | 280 | ||
| Kodierleitfaden für die Programmanalysen | 282 | ||
| Mitglieder der Arbeitsgruppe, der Projektsteuerungsgruppe und des Wissenschaftlichen Beirats | 288 | ||
| Autorin und Autoren | 289 |