Individualisiertes Lernen in der beruflichen Bildung: Eine Analyse der Effektivität und Effizienz von individualisierten Lern-Lehr-Arrangements als Strategie im Umgang mit heterogenen Klassenstrukturen an berufsbildenden Schulen
von: Boris Wesemann
disserta Verlag, 2015
ISBN: 9783954255139
Sprache: Deutsch
230 Seiten, Download: 2468 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Individualisiertes Lernen in der beruflichen Bildung: Eine Analyse der Effektivität und Effizienz von individualisierten Lern-Lehr-Arrangements als Strategie im Umgang mit heterogenen Klassenstrukturen an berufsbildenden Schulen
| Individualisiertes Lernen in der beruflichen Bildung | 1 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 3 | ||
| Abbildungsverzeichnis | 5 | ||
| Tabellenverzeichnis | 6 | ||
| 1. Einleitung | 7 | ||
| 1.1. Aufbau der Arbeit | 9 | ||
| 2. Heterogenität – Bestimmung von Begriff und Merkmalen | 11 | ||
| 2.1. Kategorien der Heterogenität | 12 | ||
| 2.2. Normalität und Abweichung | 13 | ||
| 2.3. Relevanz von Heterogenität in der beruflichen Bildung | 14 | ||
| 3. Individualisiertes Lernen | 22 | ||
| 3.1. Individualisierung im Reflex des didaktischen Denkens | 26 | ||
| 3.2. Schülerbild und Lehrerrolle beim individualisierten Lernen | 30 | ||
| 3.3. Instrumente schülerorganisierter Lernprozesse | 31 | ||
| 3.4. Individualisiertes Lernen in der beruflichen Bildung | 32 | ||
| 4. Individualisiertes Lernen im Spiegel der Forschung | 34 | ||
| 4.1. Überblick der Forschungslage im Bereich der Berufsbildung | 36 | ||
| 4.2. Beschreibung ausgewählter Forschungen aus der Berufsbildung | 39 | ||
| 4.3. Individualisiertes Lernen in allgemeinbildenden Schulformen | 48 | ||
| 4.4. Zusammenfassung und Ableitung von Hypothesen | 58 | ||
| 5. Empirische Untersuchung an berufsbildenden Schulen inHamburg | 61 | ||
| 5.1. Untersuchungsdesign und Forschungsmethoden | 62 | ||
| 5.2. Durchführung der Untersuchungen | 66 | ||
| 5.3. Auswertung der Untersuchungen | 67 | ||
| 5.4. Darstellung der Ergebnisse | 70 | ||
| 5.5. Zusammenfassung der empirisch gewonnenen Erkenntnisse | 91 | ||
| 6. Schlussbetrachtung | 94 | ||
| 6.1. Konsequenzen für die schulische Praxis und die Lehrerbildung | 97 | ||
| 6.2. Reflexion der Arbeit und offene Fragen | 98 | ||
| 7. Literatur- und Quellenverzeichnis | 101 | ||
| 8. Anhangsverzeichnis | 113 | ||
| Anhang A: Fragebogen zur quantitativen Vorerhebung | 114 | ||
| Anhang B: Ergebnisse der quantitativen Voruntersuchung | 126 | ||
| Anhang C: Interviewleitfaden | 139 | ||
| Anhang D: Transkript des ersten Interviews | 141 | ||
| Anhang E: Transkript des zweiten Interviews | 168 | ||
| Anhang F: Transkript des dritten Interviews | 182 | ||
| Anhang G: Transkript des vierten Interviews | 201 | ||
| Anhang H: Transkript des fünften Interviews | 217 |