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Mentoring beim Übergang vom Studium in den Beruf - Eine empirische Studie zu Erfolgsfaktoren und wahrgenommenem Nutzen

Mentoring beim Übergang vom Studium in den Beruf - Eine empirische Studie zu Erfolgsfaktoren und wahrgenommenem Nutzen

von: Stephan Pflaum
Springer VS, 2016
ISBN: 9783658156442
Sprache: Deutsch
338 Seiten, Download: 5214 KB
Format:  PDF


 
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Kurzinformationen

Stephan Pflaum untersucht in einer dreijährigen Panel-Studie systematisch den Nutzen von Mentoring beim Wechsel vom Studium in den Beruf aus Sicht der Mentees und der MentorInnen. Der Autor präsentiert Rahmenbedingungen für gutes Mentoring und erfolgreiche Mentoringprogramme anhand quantitativer und qualitativer Daten. Untersuchungsgegenstand ist das bundesweit in dieser Form größte, fakultäts- und branchenübergreifende Mentoringprogramm der Ludwig-Maximilians-Universität München. Aus den Ergebnissen der Studie werden Handlungsempfehlungen für die optimale Gestaltung von Mentoringprogrammen an Universitäten abgeleitet. 

Stephan Pflaum ist Pädagoge und Soziologe. Er leitet das fakultäts- und branchenübergreifende Mentoringprogramm der Ludwig-Maximilians-Universität. Darüber hinaus ist er als Trainer und Lehrbeauftragter u.a. in den Bereichen Personalentwicklung und -beratung in der Erwachsenenbildung tätig.

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