Wirksame Unbestimmtheit, unbestimmte Wirksamkeit - Eine diskursanalytische Untersuchung zur Schulinspektion

Wirksame Unbestimmtheit, unbestimmte Wirksamkeit - Eine diskursanalytische Untersuchung zur Schulinspektion

von: Melanie Schmidt

Springer VS, 2019

ISBN: 9783658280819

Sprache: Deutsch

433 Seiten, Download: 3175 KB

 
Format:  PDF, auch als Online-Lesen

geeignet für: Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen PC, MAC, Laptop


 

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Wirksame Unbestimmtheit, unbestimmte Wirksamkeit - Eine diskursanalytische Untersuchung zur Schulinspektion



Im Fokus der Studie steht das Versprechen der Schulinspektion, einem Instrument 'neuer' Steuerung im Schulsystem, auf die wirksame(re) Entwicklung von Schulqualität. Im Rahmen einer grundlegenden Reflexion und Problematisierung von Wirksamkeit in pädagogischen Kontexten wird am Gegenstand der Schulinspektion diskursanalytisch erforscht, in welchen Formen und Formaten das Wirksamkeitsversprechen entlang eines polyphonen Zusammenspiels aus Wissenschaft, Schulpraxis und Bildungspolitik Gestalt annimmt und welche Effekte auf die Konstitution schulischer Wirklichkeit und Akteurschaft mit ihm einhergehen.

Die Autorin
Melanie Schmidt ist Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik der Martin-Luther-Universität Halle/S. mit den Arbeitsschwerpunkten Subjektivierungs- und Diskursanalyse, kulturwissenschaftliche Schul- und Bildungsforschung sowie Transformationen im Schulsystem.

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