Die Sozialität der Bildung - Eine Studie zum Verhältnis von Anerkennungs- und Institutionentheorie

Die Sozialität der Bildung - Eine Studie zum Verhältnis von Anerkennungs- und Institutionentheorie

von: Miguel Zulaica y Mugica

transcript Verlag, 2018

ISBN: 9783839446744

Sprache: Deutsch

284 Seiten, Download: 4381 KB

 
Format:  PDF, auch als Online-Lesen

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Die Sozialität der Bildung - Eine Studie zum Verhältnis von Anerkennungs- und Institutionentheorie



Entgegen Semantiken individueller Selbstbildung hinterfragt Miguel Zulaica y Mugica das Verhältnis von Bildung und Sozialität. In kritischer Bezugnahme zur hegelianischen Bildungstheorie und entlang von aktuellen sozialphilosophischen Ansätzen wird Bildung als institutionalisiertes Deutungsmuster diskutiert, das in historisch sedimentierte Anerkennungsregimes instanziiert ist. Es wird argumentiert, dass Selbstreflexivität als Moment von Bildung trotz ihrer Ambivalenz die Bedingung für Praktiken des sachlichen Streits darstellt. Vor diesem Hintergrund können Praktiken der Individualisierung, der hegemonialen Durchsetzung und Politiken des Rechthabens problematisiert werden.



Miguel Zulaica y Mugica (Dr. phil.), geb. 1980, ist als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik der TU Dortmund tätig und arbeitet zu systematischen Problemstellungen der Erziehungs- und Bildungstheorie. Darüber hinaus befasst er sich mit Fragestellungen der pädagogischen Ethik, der Wissenschaftstheorie im Kontext der Erziehungswissenschaft und forscht zu den Gebieten Anerkennungs-, Handlungs- und Subjektivitätstheorien.

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